2014
07-14

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株洲一幼儿园做诱骗实验 半数孩子被“骗走
发布时间:2014-7-14 13:06:05 | 阅读:6641次

    7月8日下午,在芦淞区一家幼儿园内,一场由记者扮演的“坏阿姨”诱拐试验中,不到半个小时,来自3个不同班级的21名3岁至5岁多的幼儿,过半被轻松“骗”走。这一幕,让幼儿园的园长及老师们都惊呆了。
                     

                                              


    暑期到了,这是孩子最放松的一段时间,同时也是家长最应该提高警惕的一段时间,特别是自我保护意识比较淡薄的幼儿更容易受到伤害。而在各种伤害中,除了意外伤害,还有来自陌生人的伤害。

    株洲市幼儿园园长刘亮辉表示,幼儿安全教育,不是一朝一夕的事,幼儿园要多通过情景体验、绘本故事等方式,让孩子们获得安全常识。相比禁止孩子不与陌生人讲话,不让孩子外出玩耍这些因噎废食的做法,通过情景体验及绘本故事,才会真正教会孩子如何与陌生人保持安全距离。

    记者扮演“坏阿姨”,一个玩具就把中班的孩子领走了

    7月8日下午3点,记者来到芦淞区一家幼儿园,该幼儿园共有4个年级,分别是小班、中班、大班和幼小衔接班。为了让此次“诱拐”实验更加贴近真实,记者在跟老师沟通后,选择在幼儿园内的活动区域进行。

    考虑到小班幼儿年龄太小,实验就从中班开始。被选中的中班有20多位小朋友,老师把其中的7名小朋友引到教室内的一角,然后离开。记者扮演的“坏阿姨”带着玩具——两副乒乓球拍、一个长喇叭,来到这7个孩子中间。

“小朋友,这个球拍漂不漂亮?”记者拿着玩具,在他们前面晃来晃去。“漂亮!”孩子们异口同声回答。

“想不想玩?跟阿姨到外面打球去好不好?”小朋友听到这个消息,可开心了,纷纷跟着记者走出了教室门。

“你们可不要告诉老师和园长妈妈哦,要不然就玩不成啦!”小朋友们点点头,表示赞同。

    就这样,几分钟下来,“坏阿姨”把7个小朋友带出了幼儿园大门。

    这让幼儿园的老师们很吃惊,说太出乎意料了。园长表示,每期都有安全教育课,这说明日常的说教,没能够让小朋友在遇到拐骗时有自我保护意识。单靠说教很多时候达不到教育的目的,一定要通过实际体验来让孩子们提高自我保护意识。

    大班孩子一半被“骗”,幼小衔接班的孩子警惕性最高

    记者带着这些玩具,又来到一个大班的教室内。他们正在上课,看到记者进来,眼睛齐唰唰看过来,并齐呼:“阿姨好!”这让记者措手不及。老师让孩子们自由活动一会儿,记者拿起手中的玩具,自个儿玩起来。慢慢凑过来7个小朋友,他们争先恐后地说,“这是什么呀?”“这个好玩吗?”“可以让我玩吗?”

    记者顺势说,“这呀,是超级好玩的乒乓球拍。要么,咱们悄悄去外面打球,好不好?”

    其中的4个孩子高兴地直呼“好”,其余的3小朋友,我看看你,你看看我,没有要出来的意向。

    记者带着4个小朋友,走出了幼儿园的大门。

    走了几米后,记者蹲下来问他们:“你们认识阿姨吗?为什么这么快就跟阿姨走?假如阿姨是坏人,是来骗你们,你们4个就全部被骗走了。”

    小朋友们的回答,令人啼笑皆非:“坏阿姨不会穿你这样的衣服。”“坏阿姨不会戴眼镜。”

    记者最后嘱咐他们:“若是有陌生人给玩具或零食给你们,让你们跟着走,你们不要答应,并要及时告诉老师和家长。”

    最后,记者带着玩具来到幼小衔接班,这个班孩子的年龄大都有5岁多。陌生人的到来,并没有妨碍他们的游戏活动,玩具乒乓球拍和小喇叭,也激不起他们的兴趣。“小朋友,过来玩这个球拍好不好?”孩子们并没有理睬。几分钟后,他们依然当记者不存在。最后,记者不得不离开。

    该班的杨老师表示,幼小衔接班的孩子安全意识较强,老师不在的情况下,一般不会理睬陌生人。

    园长支招:家长防孩子被拐须“5项注意”

    芦淞区小太阳幼儿园的吴护韶园长告诉记者,玩具、零食、iPad等电子类产品对孩子的诱惑力大,再加上他们的警惕性小,很容易给犯罪分子可乘之机。暑假期间,家长一定要加强安全意识,做到以下几点:

    家长带孩子外出时,要随时保证孩子在视线范围内;尽量避免让孩子单独留在家中或者店铺中,如果家长确需短时间外出,应告诉孩子除了父母外其他任何人敲门都不要开;要教育孩子学会拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和玩具,不要跟陌生人走;教会孩子熟记家庭电话号码,所在城市和小区、村庄,父母和家庭成员的名字;教会孩子辨认警察、军人、保安等穿制服的特殊职业人员,遇事打110,一旦在商场、超市、公园等公共场所与大人走失,学会寻找穿制服的工作人员等。

    如何在幼儿园里培养孩子的安全意识?

    “在愉快的游戏中有意识地学习。”荷塘区派乐妈妈幼儿园园长郭丽表示,游戏是幼儿喜欢的活动,也是幼儿学习的最佳方式,通过各种不同的游戏自然融入安全教育的内容,在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题,使幼儿从中获得保护自己的经验。因此,游戏是幼儿园安全教育的重要途径。

    角色游戏是幼儿期最典型的游戏,幼儿通过角色扮演,创造性的反映现实生活。例如幼儿在玩“娃娃家”游戏时,老师一方面要创设自由、宽松、温馨的游戏氛围,让幼儿充分享受游戏的乐趣,一方面可有意识地发展出“不给陌生人开门”、“不要吃陌生人的东西”、“不跟陌生人走”等游戏情节;组织开展“红绿灯”游戏,让幼儿掌握“红灯停,绿灯行”、“行人要走在人行道上或斑马线上”、“过马路要看红绿灯”等有关规则。幼儿在愉快的游戏中吸收了丰富的安全知识,通过游戏性质的角色表演,获得了深刻的自我保护意识。

    此外,情境游戏也是一种很好的教育方式,师幼共同创设一种模拟意外或灾难的特定情境,让幼儿设想、体验身临其境时的正确应对方法。例如创设一个“火场逃生”的场景:某处发生火灾了,旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗等多种物品,幼儿当场进行保护自己的逃生演练。(株洲晚报 杨如)

转自:http://hn.qq.com/a/20140713/021247.htm?ADUIN=157354457&ADSESSION=1405302723&ADTAG=CLIENT.QQ.5335_.0&ADPUBNO=26366

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